Standar Isi: Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2025

Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 12 Tahun 2025 mengatur tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), jenjang Pendidikan Dasar, dan jenjang Pendidikan Menengah. Peraturan ini merupakan pembaruan dari peraturan sebelumnya untuk memastikan setiap murid memperoleh ruang lingkup materi yang memadai dan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan.

Standar isi adalah kriteria minimal ruang lingkup materi untuk mencapai kompetensi tertentu pada berbagai jenjang pendidikan. Standar isi disusun guna menjamin bahwa setiap murid mampu mencapai kriteria minimal dalam ruang lingkup materi dan standar kompetensi lulusan yang telah ditetapkan.

Standar Isi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Standar isi PAUD bertujuan membantu pertumbuhan fisik, kognitif, bahasa, sosial emosional, dan nilai-nilai moral anak sebelum memasuki jenjang pendidikan lebih lanjut.

Adapun ruang lingkup materi PAUD merujuk pada Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak yang meliputi:

• Pengenalan ajaran agama dan perilaku akhlak mulia.
• Pengembangan identitas diri dan kebiasaan hidup di keluarga serta masyarakat.
• Sikap peduli, berbagi, serta kerja sama dalam bermain dan berinteraksi.
• Tanggung jawab dalam pembelajaran dan pengembangan diri.
• Kreativitas dan imajinasi sesuai perkembangan kognitif dan motorik.
• Pengembangan rasa ingin tahu, kemampuan pra-literasi dan pra-numerasi.
• Kemampuan komunikasi verbal dan nonverbal.
• Kebiasaan hidup bersih dan sehat serta kesadaran menjaga lingkungan.

Pada program kebutuhan khusus, materi program dibagi menjadi materi umum dan materi khusus bagi anak berkebutuhan khusus, seperti pengembangan kemandirian, pengelolaan alat bantu, serta pengembangan kemampuan sensorik dan komunikasi sesuai kebutuhan individu.

Standar Isi Pendidikan Dasar

Standar Isi pendidikan dasar disusun untuk membentuk dasar kompetensi murid agar mampu melanjutkan ke jenjang selanjutnya dengan penanaman karakter, literasi, dan numerasi yang kuat. Standar ini berlaku untuk jalur formal maupun nonformal.

Ruang Lingkup Materi Pendidikan Dasar:

1. Pendidikan Agama
   Materi agama disesuaikan dengan agama yang dianut murid, meliputi ajaran pokok, akhlak, sejarah, dan praktik ibadah sesuai agama Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan Khonghucu.
2. Pendidikan Pancasila
   Menjelaskan sejarah, makna sila Pancasila, kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup, serta praktik penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Pendidikan Kewarganegaraan
   Norma dan hak serta kewajiban warga negara, identitas nasional, dan upaya menjaga kesatuan bangsa melalui kerja sama dan gotong royong.
4. Bahasa
   Materi bahasa terdiri atas bahasa Indonesia, bahasa daerah, dan bahasa asing (bahasa Inggris). Materi difokuskan pada strategi berbahasa, kosakata, kaidah bahasa, serta pengembangan teks dalam bentuk fiksi dan nonfiksi.
5. Matematika dan Teknologi Digital
   Materi matematika dasar mencakup operasi aritmatika, pengenalan pola, geometri, serta interpretasi data. Teknologi digital meliputi pemecahan masalah dengan berpikir komputasional, literasi digital, dan etika penggunaan kecerdasan buatan.
6. Ilmu Pengetahuan Alam
   Meliputi pengamatan ilmiah dasar, struktur makhluk hidup, perubahan wujud zat, gaya dan energi, serta pemanfaatan alam dan teknologi untuk mitigasi perubahan iklim.
7. Ilmu Pengetahuan Sosial
   Memahami proses sosial, kondisi geografis dan keberagaman hayati, perilaku manusia dalam pemenuhan kebutuhan, dan sejarah lokal.
8. Seni dan Budaya
   Pengembangan kreativitas ekspresi seni, pengenalan budaya, dan apresiasi karya seni melalui pengalaman kontekstual.
9. Pendidikan Jasmani dan Olahraga
   Pengembangan keterampilan gerak, fair play, partisipasi aktif, serta pencegahan gaya hidup sedentari dengan edukasi kesehatan.
10. Muatan Lokal
    Materi yang dikembangkan berdasarkan keunikan dan potensi lokal sesuai daerah dan perkembangan murid.

Pada Program Kebutuhan Khusus, materi terdiri atas program umum dan khusus sesuai jenis disabilitas, mencakup pembinaan hidup sehat, adaptasi, keselamatan diri, penggunaan alat bantu, dan pengembangan kemandirian serta keterampilan khusus.

Standar Isi Pendidikan Menengah

Standar Isi di jenjang pendidikan menengah bertujuan menyiapkan murid sebagai anggota masyarakat yang berakhlak mulia, berkarakter sesuai nilai Pancasila, serta memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk pendidikan lanjutan atau hidup mandiri. Meliputi jalur umum dan kejuruan.

Ruang Lingkup Materi Pendidikan Menengah:

1. Pendidikan Agama
   Materi agama diperluas dan diperdalam berbanding pendidikan dasar, termasuk aspek akhlak, sejarah agama, serta penerapan nilai-nilai agama dan etika dalam konteks kekinian dan multikultural.
2. Pendidikan Pancasila
   Penjelasan mendalam mengenai sejarah, sistem hukum, dan penerapan nilai Pancasila serta dinamika governance dan demokrasi di Indonesia.
3. Bahasa
   Pengembangan keterampilan berbahasa secara kompleks pada bahasa Indonesia, bahasa daerah, dan bahasa Inggris, dengan penekanan pada analisis teks, komunikasi efektif, dan kebahasaan multimodal.
4. Matematika dan Teknologi Digital
   Materi matematika lanjutan mencakup operasi bilangan riil, aljabar, geometri, trigonometri, statistik, serta peluang. Teknologi digital meliputi algoritma kompleks, pemrograman, literasi dan etika digital, serta pemanfaatan AI.
5. Ilmu Pengetahuan Alam
   Pembelajaran fisika, kimia, dan biologi intensif, mencakup eksperimen ilmiah mandiri, konsep dasar hingga teori modern, dan penerapan ilmu untuk kehidupan serta teknologi.
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
   Sosiologi, geografi, ekonomi, sejarah, dan antropologi dikaji sebagai ilmu pengetahuan sosial yang holistik, membuka wawasan terhadap masyarakat lokal hingga global serta tantangan era digital.
7. Seni dan Budaya
   Pengembangan kreativitas dan ekspresi seni yang lebih kompleks, penghargaan dan penciptaan karya seni budaya serta refleksi pada peristiwa masyarakat.
8. Pendidikan Jasmani dan Olahraga
   Evaluasi lanjutan keterampilan gerak, fair play, partisipasi aktif, serta advokasi gaya hidup sehat dan teknik pertolongan pertama.
9. Muatan Lokal
   Materi disesuaikan untuk mendukung potensi dan karakteristik daerah serta perkembangan peserta didik.

Pada program kebutuhan khusus, sama seperti jenjang sebelumnya, materi dikelompokkan menjadi materi umum dan khusus sesuai klasifikasi disabilitas, termasuk keterampilan pilihan yang relevan untuk mendukung kemandirian.

Standar Isi Pendidikan Menengah Kejuruan

Standar Isi pada pendidikan kejuruan dirancang berdasarkan spektrum keahlian yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan kompetensi nasional serta internasional. Ruang lingkup materi terbagi pada bagian umum dan kejuruan dengan berbagai bidang seperti teknologi konstruksi, manufaktur, energi, teknologi informasi, kesehatan, agribisnis, kemaritiman, bisnis dan manajemen, pariwisata serta seni dan ekonomi kreatif.

Unduh Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi.

Standar Isi menjamin kualitas pembelajaran dan pengembangan kompetensi murid secara terpadu, yang berlandaskan nilai agama, Pancasila, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini. Peraturan ini juga menjamin fleksibilitas dan relevansi muatan wajib dan lokal, mempersiapkan murid menghadapi tantangan pendidikan lanjutan, dunia kerja, dan kehidupan bermasyarakat.